退休第二天，我就兴匆匆地去老年大学报名了，接待我的老师递给我一张开课表，我选择了文史课。不久文史班开课了，我整理好学习用品，夹在腋下，步行上学。一路上，我的心情仿佛回到半个世纪前，我夹起母亲给我做的粗布书包去上小学，有一种说不出的陌生、新鲜和快乐的情感，连脚步也比往日轻松了。

　　我走进教室没多久就上课了，一教室的老年同学静悄悄地听老师讲课。到课间休息时，我站起来环顾四周，突然一位老人映入我的眼帘，这多像上世纪五十年代末教我们初中代数的裘士茂老师！连过去的老师也当起学生来了？我慢慢地走过去拉了老人一把：“请问您是裘老师吧？”“是呀。”老人看了我几眼，一口肯定：“你是朱余根吧！”“是的，裘老师！”我紧紧握住裘老师的手，随即师生紧紧拥抱在一起。初中毕业分别至今整整45年，想不到第一次在老年大学的文史班上相见，少年学生已变成老人，年轻教师已跨过古稀之年，过去的学生和老师现在居然成了文史班里的同学，共同聆听文史老师讲课，师生俩感叹吁嘘！从此后，师生俩同坐一张课桌，两对老花眼互相补充着笔记。

　　文史班里的这批老年同学读书可认真了！常有几位老人不断地走到黑板上去看字，唯恐记不完整；时而有老人站起来向老师提问，他们要弄懂每个词、句的含义。我们班上有几句顺口溜：“六十岁左右是小弟弟，七十岁左右一大批，八十岁左右多来西。”我们班上年龄最大的两位同学，都是84岁。跟两位高龄同学熟悉后，我常去跟他们聊聊。看到他们整齐的笔记、灵活的动作、清楚的口语，真叫人心眼里钦佩，而更令我敬佩的是老人对我说的一句说：“活到老，学到老，读书叫人乐！”

　　文史班里所开的余姚“人文景观”这一系列内容，贯穿着余姚几千年的历史，这些内容在上世纪六十年代的高中教材里没教过，就是在余姚30多年的工作中也很少学到。诸老师详尽地讲述余姚尚存的几十处文物古迹，是余姚几千年文明历史的见证。他曾讲到“秘图山”的来由、荷药池边发生过的“续兰亭会”、浙东第一桥——“通济桥”的驰名，“胜归山”的更名，胜归山上“胡公岩”的纪念……都包含着丰富的历史知识。到今日，我才真正体会到余姚“文献名邦”丰厚的历史底蕴。

　　在老年大学里我感悟到了很多快乐：文史班里所学到的内容给我的人生又填补了许多知识空白，心里是那么充实快乐；在文史班里和45年前的老师同桌读书，是那么快乐；时常倾听老年同学们辉煌精彩的人生故事，是那么喜乐。