本报讯 “老年人应该寻找各种机会进行学习。终身坚持学习，将会让你一生很快乐！”日前，加拿大成人教育学教授罗杰·博学（Roger Boshier）在杭谈起了老年教育。

　　罗杰教授是在“2008中国杭州名师名校长论坛·社区教育峰会”上说这番话的。当天，作为外国专家，罗杰教授与来自国内各阶层的专家学者，就“终身教育与城市发展”，对建立终身教育体系，促进学习型社会建设，提高城市品质等问题进行了探讨和交流。在构建终身教育体系上，罗杰教授特意谈到了他对老年教育的一些看法。

　　每一个城市都有责任帮助老年人学习

　　在谈到学习型城市的建设时，罗杰教授说：“一个学习型城市应该是人道的、欢乐的。每一个城市都有责任帮助老年人进行学习，主要是为老年人创造良好的学习环境和学习机会，以激发老年人对学习的热情和态度。”

　　在他看来，“有些人认为学习是一种个人的、繁重的行为。因为，许多人对学校的记忆并不愉快，他们忘不了学校里专横的老师和苛刻的考试。”因此，学习型城市必须营造欢乐喜庆的气氛，让集体学习的过程消除人们对学习的恐惧。具体到老年人，因为老年人在体力和记忆力上，都没法跟年轻时相比，所以在老年人学习的过程中，轻松快乐的学习氛围显得尤其重要。

　　在杭州，罗杰教授特别提到上城区在帮助老年人学习上做得很好。以“终身教育券”的形式开展老年教育活动，是上城的首创。老年人可以凭教育券参加“市民新知识、人文素质及七彩夕阳”等8大工程的各项培训。同时，他们还开辟了“电子终身教育券”，建立起一个基于网络的、全新开放的虚拟学习社区，老年人可持券随时随地进行网上学习。到目前为止，上城区共发放市民终身教育券折合金额288万元。老年人普遍反映，“终身教育券”让他们实现了年轻时想要做而没有时间去做的事，退休生活更充实了。

　　老年人在任何环境下的有效学习，都是有益的

　　所谓“开卷有益”，罗杰教授主张老年人应抓住各种机会进行学习。“活到老，学到老，是一种正确的态度。那种认为‘学习是年轻人的事’的观点，极端不可取。”

　　在他看来，这种学习也分“正规的学习环境”和“非正规的学习环境”。前者基本在学校内进行，后者大多在社区内实施。

　　在加拿大，因为正规的学校对学习者没有年龄限制，一个老者即使已经70岁，他照样可以在大学里进行学习直至拿到学位。

　　在中国，各级老年大学的开办，给老年人提供了比较正规的学习环境。除了接受这种正规教育外，其余各种在不同环境下举行的培训及学习（比如老年电大授课、各种电脑和英语等新知识培训等），老年人都应积极争取。此外，老年人在家中也可以进行学习，电视、报刊、网络等，都是很好的学习工具。

　　成为终身“学习者”，你的一生将会很快乐

　　目前在国际上，学习的人不再被称呼为“学生”，而是被称为“学习者”。老年人如果能积极成为终身“学习者”，那么你的一生将会在学习的快乐中度过。最后，罗杰教授如是说。

　　“不停地学习，除了能让老年人学到各种新知识、新观念，与时代共同进步，即中国人所说的‘与时俱进’外，学习，也能让老年人扩大视野，保持身心愉快、情绪平稳，有利于老年人的健康，预防各种常见性老年疾病的发生。”罗杰教授说。

　　他还指出，老年人经常进行积极学习，能够很好地调动身体各方面的状况，让人处于“年轻态”，能够减缓衰老。

　　记者 沈爱群 通讯员 陶汝芸