本报记者 夏凌

　　在衢州，美高短剧超级工厂吸引着全国各地短剧剧组入场拍摄；在衢江区老年大学，短剧视频制作班同样炙手可热，报名渠道刚开通，名额就被一抢而空。班级的开设离不开一个人——影视导演徐勇。从事影视行业十余年的他，从编剧到导演，从摄影到剪辑，样样在行。

　　2024年，徐勇受邀来到衢江区老年大学，担任短视频制作老师，经过两年的教学，他的大多数学生已经具备了拍摄剪辑短视频的基本功。随着短剧的持续走红，徐勇向学校建议，2026年春季增设短剧视频制作班，让有基础的学员可以学习新的知识，体验短剧拍摄制作的快乐。

　　学会用AI

　　为剪辑“加分”

　　课堂上，徐勇先为两位学员拍了一张照片，上传豆包后说。“把照片背景换成海边。”短短十秒，新照片生成。

　　“除了换背景，还可以换衣服。”徐勇再次发出指令，转眼间，两位学员换上了沙滩裤。

　　“先学会使用工具”是徐勇的教学理念，他的课堂通常从AI工具教学开始。

　　“先讲豆包，再讲即梦，然后教大家将两者结合起来使用。”徐勇说，这些内容既能提高学员的兴趣，也能为后面的剪辑打下基础。

　　教学会随着市面上AI工具的更新而持续进行，贯穿整个学期。徐勇表示，其实老年学员对AI的探索欲远比想象的要高。“有时候晚上10点了，还有学员发微信给我，问一些没学会的知识。”

　　假如你是导演

　　你会怎么拍？

　　《差那么一点》《三顾三拒》《三个妯娌晒被子》……徐勇编导过许多微电影，多次获得全国、省、市级各类奖项。这些作品也成为他课堂的素材。有时，他会在课前十分钟播放自己拍的短片，鼓励学员：“你们想不想拍一部属于自己的作品？”学员们纷纷点头，还分享自己想拍的主题。

　　编剧、导演、拍摄、剪辑，短剧制作涉及方方面面，课堂上，徐勇从不采用直球式的灌输，而是通过代入感，让学员们打开思路，先畅想。

　　“假如你是导演，现在要拍一个人悲伤的镜头，你会怎么指导摄影师？”徐勇抛出问题后，学员们积极发言，“大家都说得很好，但要考虑得更细致。比如由远及近地拍，摄像机架在哪里？运镜是拉还是推，是快还是慢？……”一番话，让大家陷入进一步的思考。

　　徐勇常教导学员，大家平时看短剧时也可以用导演的视角去看：“这个镜头，如果换作你是导演，你会怎么拍？常思考就会不断提升自己的导演能力。”

　　校园里“开机”

　　过把“电影人”的瘾

　　说话间，徐勇向记者展示一部3分钟短片《情报员》。

　　短片的最开始是匆忙的脚步，配合急促的背景音乐；随后，镜头拉远，两名情报员过桥，穿竹林；再切换至特写镜头：“安全吗？”一位情报员问，另一人回答：“安全。”此时，画面转至竹林后，音乐切换成紧张风格，一个戴着帽子、墨镜的人藏匿于竹林中，正窥探着二人行踪，随后镜头拉近，露出其狡猾的笑容……

　　正片后的花絮更是让人忍俊不禁。十几位学员拿着手机，跟在演员身后一路小跑拍摄，不断切换角度，改变路线。

　　“这是我们的实践课，学员最喜欢。”徐勇笑着说，大家就在校园里或附近拍摄，导演、演员、摄影、剪辑都是学员自己。

　　“一部短剧可以由十个、几十个这样的短片组成。”如今，徐勇正筹划着组织学员拍一部真正的短剧，“打算做孝文化题材，在附近的村里就可以拍。”

　　“让学员成为短剧的创作者，在创作中体验成就感是我们的开班初心。”徐勇说。

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