本报讯（记者 乐美真）7月9日下午，在宁波市海曙区清风社区，62岁的陈燕君开展暑假心理健康教育讲座，来听她讲课的不仅有学生，还有带着孩子来的中老年人。这位拥有40多年教龄的初中英语老师，如今还有一个新身份——银龄教师。

　　近日，浙江面向社会公开招募银龄教师，旨在充分发挥优秀退休教师的教育教学经验和示范引领作用，指导青年教师，协助学校教学管理和开展教研活动。从2020年起，浙江开始实施银龄教师招募计划工作，每年有近800名银龄教师加入。

　　2024年8月，退休不到1年的陈燕君响应浙江省“银龄教师”招募计划号召，重返校园，在宁波市爱菊艺术学校担任小学英语老师及班主任。然而第一天站上小学讲台，有着丰富教学经验的陈燕君却遭遇“滑铁卢”。

　　陈燕君精心准备的课件并不受学生欢迎。当她习惯性地用初中课堂的逻辑讲解语法时，台下茫然的小脸让她猛然惊醒：面对身高刚及腰间的孩子，一股脑灌知识点的方式似乎并不适用。

　　课堂上，学生们难以长时间集中注意力。陈燕君决定改变教学模式。于是，在之后的课堂上，她用5分钟字母操热身，利用动画演绎教学情景对话，还播放具有节奏感的英文歌，加深学生们的记忆。

　　这种寓教于乐的方式很受欢迎，学生们的注意力也变得集中。

　　课堂外，有些学生没有培养良好的学习习惯。陈燕君便多鼓励多指导，教他们从背单词开始，寻找当中规律。

　　“小学是打基础阶段，还是以鼓励教育为主，要注重培养他们树立正确的价值观和良好品格。”陈燕君说，现在她更爱做学生们的朋友，“有时他们来请教学习，有时他们会教我一些潮流用语。”

　　爱的催化下，教学成效水到渠成。近一年时间，陈燕君班上学生的英语成绩逐步提高，而学生们对陈燕君的喜爱与认可令她倍感欣慰。

　　年轻教育者注入技术活水，银龄教师深耕经验沃土。这种“1+1＞2”的化学反应，让教育发展不断焕发新活力。省教育厅教师工作处负责人表示，银龄教师的招募坚持自愿参与、按需匹配原则，受援学校要做好银龄教师的各项保障工作，给予生活便利，为推动教育共富提供有力支撑。