让未来之舟启航

　　胡建成：66岁，教龄32年，中国计量大学原党委书记

　　育人初心：创新、奋斗、奉献

　　“一条小船，劈开层层波浪，十几个青年，运筹一个红色的理想……”在最近一次宣讲中，胡建成在中国计量大学学生面前深情朗诵原创散文诗《红船启航》，收获热烈掌声。自2015年从党委书记岗位上退下来后，胡建成已经为数万人送去这样的红色精神食粮。

　　1986年，浙江财经学院初创，组织上调他到学校工作。2005年初，胡建成到嘉兴学院担任党委书记。同年6月，红船精神的内涵被首次提出。身处党的诞生地的大学，胡建成认为有义务和责任将红船精神学习好、研究好、践行好、传承好、弘扬好，将其与教育工作紧密融合。

　　他在校报发表的《红船精神与中国共产党的发展壮大》一文，被人大复印资料全文转载，这是人大复印资料第一次转载红船精神研究文章；他和同仁出版了第一本红船精神研究专著；还在嘉兴学院成立了全国第一个红船精神研究中心，现在已成为教育部重点人文教育基地。调任到中国计量大学后，胡建成依旧重视在教书育人中赓续红色血脉。

　　退休后，胡建成将更多精力投入到红船精神的研究和宣传中，在党的百岁生日前，他已完成100场专题宣讲，足迹北至黑龙江，南至广东。他认为，教育事业的成功和学子的成长，与“首创、奋斗、奉献”的红船精神内涵息息相关。

　　即使退休数年，胡建成还是经常与青年志愿者交流，参加青年座谈会，为学生讲时政大课……他说，今天的教育决定明天的发展，要在学生中做好传承，让下一代像小小的红船那样，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，驶向更好的未来。

　　唤醒每个自我

　　施民贵：65岁，教龄46年，

　　杭州市天长小学退休教师，浙江省特级教师

　　育人初心：有热爱就能坚守

　　1975年3月8日发生的事，改变了施民贵一生。施民贵的二姐是乡村民办教师，这天，她在去公社领课本的路上遭遇车祸，因公殉职。高中毕业准备回乡务农的施民贵，因此接了二姐的班。

　　二姐去世时，全村人为她送行，施民贵深受震撼。在与二姐所教学生的相处中，施民贵逐渐明白，教书育人可以影响一个人的一生，甚至一个家庭的命运。

　　1977年，恢复高考，施民贵被金华师范学校录取。毕业后，拿着初中语文老师资格证的施民贵，第一份工作却是小学体育老师。他带的篮球队和排球队，两年拿了7次县团体冠军。这段经历让他体会到，无论在哪个学科，只要坚守和付出，都能发光发热。

　　2010年，施民贵来到全省教育改革“排头兵”——杭州市天长小学。他给五年级学生布置的第一份语文作业，是以“我爱语文”为题写一篇作文，同时他提出一项挑战，看谁能写到1000字以上。第二天，他收到两篇千字作文。施民贵进一步认识到，教师的责任是“唤醒”，让一个人找到自信，充分挑战自我，获得成长。

　　带着这样一份初心，2016年，退休后的施民贵将全部精力投入到差异教育研究中。目前，他是浙江天长差异教育研究院执行院长。他说，自己会尽力而为，让因材施教的差异教育研究成果，给更多学生和家庭带去福音。

　　他们的眼神

　　让我更加坚定

　　谢企韩：86岁，教龄44年，绍兴市原上虞县教委党委委员、

　　副主任，省级优秀教师

　　育人初心：希望为国家“生产”出优秀的人才

　　1952年，谢企韩17岁，因各种原因，初一即辍学。当时，镇里有两份工作让他选择，一个是当代理文书，一个是当代课老师。他选择当老师。

　　谢企韩说，教育学生的过程，倒逼他不断学习、不断提升。在他看来，在各行各业中，老师“生产”的“产品”是最特殊的，那是一个个建设祖国的人才，是源源不断的生力军。他下定决心，要尽己所能培养对国家有用、受人民欢迎、让家长满意的莘莘学子。

　　44年的教育生涯，谢企韩在5所小学、初中任教，印象最深的是他任教的第一所学校——章镇镇板张小学。

　　这是一所复式班学校，有四个年级、45名学生，其中有两三个学生年纪比他还大。谢企韩作为唯一的老师，语文、数学、体育、音乐、美术……什么都得教。

　　在那间外面下大雨、里面下小雨的简陋教室里，每当谢企韩开始讲课，学生们总是坐得笔直，安安静静。

　　一年后，他被调到其他学校，但只要想到学生们稚嫩却充满求知欲的眼神，他就更加坚定地要在教书育人的道路上走下去。

　　一声老师

　　一生育人

　　包学冠：88岁，教龄55年，温州文成珊溪中学退休教师，

　　浙江省首届“春蚕奖”获得者

　　育人初心：我从老师那里学到知识，理应把知识继续传递出去

　　1948年，初中二年级刚上了不到一个月，包学冠就因疟疾辍学回家。当时的他大概想不到，几年后，自己竟成了一位民办教师。

　　1951年，包学冠家乡办起一间民办小学桂山乡校。因读过书，学校请他去当老师，一年后转正。

　　在执教过程中，包学冠越来越感到知识不够用。为此，他一方面参加各种培训，报名普师函授班，另一方面加强自学，买书、看书。他还组织学生成立“自修学习组”，互帮互学、互促互进。

　　在海拔千米的偏僻山区，包学冠用他的辛勤耕耘，培养出一批批优秀学子。除在桂山乡校任教30余年，包学冠还先后在南阳小学、东垟小学等多个学校任教。

　　1995年退休后，包学冠仍没有离开“三尺讲台”，继续关心着下一代，与几位退休教师组成讲师团。问起缘由，包学冠说，既然大家叫他一声“包老师”，无论是否退休，教书育人的责任不能丢。