刚刚过去的这个春节，68岁的江幽松没有去亲戚家拜年。他带着儿子儿媳走进杭州市富阳山区，给村民表演节目，拜年。

　　江幽松是富阳区文联文艺志愿者服务团的一员，这样的春节，他已经过了3年。

　　新学期开学，江幽松还有得忙碌，他在这个学期要去两所学校支教曲艺。和他一样做支教老师的还有53岁的华泳，这个学期，华老师要去5所学校教授篆刻、书法。

　　富阳区文联文艺志愿者服务团成立于2014年6月，目前共有150名成员，成立以来常年赴基层开展文艺志愿服务活动。2017年，服务团策划启动“文艺支教”志愿服务活动，举办教师培训、艺术讲座，指导学校开展艺术教育和艺术活动。

　　据悉，“艺术家进校园支教”活动是全省首创，共有100多名志愿者列入支教艺术家库。

　　不走亲戚 改去山区

　　在富阳山区，有不少农村缺乏文娱活动，老年人的精神生活匮乏。

　　富阳区文联文艺志愿者服务团发现了这个问题，从成立以后，常年组织赴基层开展文艺志愿服务活动。

　　江幽松学过曲艺表演，加入服务团后，他开始发挥自身优势，去基层表演曲艺。“我们小组十来个人，大家都很积极，只要有空就会去山区表演。”

　　每年春节期间，都是江幽松最忙碌的时候，他特意跟亲戚们说好，要拜年就安排在正月初六后。初六之前，他要去山区为老年人表演节目，拜年。“我和搭挡们每次去农村表演，都不给当地村民添麻烦，我们不需要舞台，在村民家空院子里就可以。”

　　今年春节期间，江幽松还是和往年一样去山区。不过，今年不同的就在于他的儿子儿媳也一起参加。“我儿子儿媳觉得这个活动很有意义，就跟着我一起去，他们都精心准备了节目。”

　　每次表演，江幽松都会精心准备，结合富阳、国家发生的新闻，写好词，进行说唱表演。“我觉得这很有意义，这已经是我第3年在春节期间进山区表演了。”江幽松说，他还会继续下去。

　　百名志愿者进校园支教

　　除了关注基层百姓，下基层送文艺演出，服务团还关注富阳中小学生的成长。

　　2017年，因为富阳区乡镇中小学艺术教师缺乏，服务团策划启动“文艺支教”志愿服务活动，举办教师培训、艺术讲座，指导学校开展艺术教育和艺术活动，合作打造一批学校艺术品牌。

　　活动开展以来，共有100多名志愿者列入支教艺术家库。参加“文艺支教”的艺术家在全区24个乡镇（街道）特别是偏远乡镇的37所小学、17所中学开设课程，涉及美术、书法、声乐、舞蹈、戏剧曲艺、篆刻等艺术门类。

　　华泳是众多志愿者中的一员，去年，他在4所小学教授书法、篆刻。今年，他又多支教一所中学。“每个学校每周上两节课，我几乎每天都在奔波，不过我很喜欢这样的状态，觉得很有意义。”

　　华泳说，看着学生们的样子，就想起自己小时候在老师的指导下坚持学篆刻的情景。“不管这些孩子们将来会不会从事相关行业，能在他们心中播下一颗种子就很有意义，看着学生们的进步，我很有成就感。”

　　乡村教师主动要求“加课”

　　据悉，“艺术家进校园支教”项目是全省首创项目，富阳艺术家们投身“文艺支教”项目，备受好评，让更多的富阳学生得到了艺术熏陶。

　　龙门镇中心小学校长周炜曾多次打电话到工作领导小组，要求协调并增加支教项目。“在农村学校，艺术资源缺乏，支教艺术家的活动对农村艺术教育是个非常有效的补充，艺术家深入乡村，让学生得到艺术教育的同时，也在他们心中播下了艺术的种子。”

　　周炜说，有了专业老师上课，开阔了孩子们的眼界，增强了对艺术的认知，学生的审美能力、校园的艺术氛围得到了很大提升，孩子和家长都很开心。

　　“文艺支教”让艺术课程缺乏的偏远农村学校的孩子也有机会接触并了解各种艺术门类，通过近两年的学习，已初见成效。

　　在场口镇中心小学、渔山乡中心小学开设的主持、演讲课程让参加学习的孩子们变得自信，乐于表达。在永昌镇中心小学，这些乡村的孩子第一次认识篆刻艺术，并有幸得到学习的机会。龙门镇中心小学的学生们在古镇的砚池、弄堂里写生，用画笔勾画古镇美景，孩子们创作的作品已在古镇内展出，给学生以极大鼓舞。在今年的文艺小分队进农家演出中，春江中心小学的两名学生已能在乡村舞台上表演相声并毫不怯场。

　　不仅如此，文艺志愿者们还结合当地的人文景观和历史文化传统，开展有针对性的“文艺支教”，让孩子们在艺术熏陶的同时，热爱家乡，热爱传统文化。

　　在湖源乡中心小学开展的美术支教课，支教老师结合湖源“石头开花”的石头画特色教育，帮助学生更好地描绘家乡的山水之美。新桐乡“俞家竹马”具有浓郁的地方特色，以俞家村民特有的形式表达对美好生活的向往。新桐乡中心小学支教的文艺志愿者将现代舞蹈和脸谱艺术融入传统的竹马表演，使“俞家竹马”在传承中得到创新发展。