互联网将世界抚平

　　社会资源公平分布

　　本报评论员 王卓琳

　　老年大学的教育公平问题由来已久。稍有关注老年领域的人都知道，老学员出不去，新学员进不来的矛盾一直难以解决。随着老龄化不断加剧，用传统的老路子，显然无法应对矛盾的加深。新时期下，老矛盾其实可以用更开阔的思维方式来缓解。

　　当下，互联网思维所造就的互联网经济大行其道。浙江省作为互联网发展的大省，互联网技术的运用基础已相当夯实。我们熟悉互联网思维模式在商业领域的运用，不说在全国范围内，起码在浙江省，互联网的应用已与浙江人的生活难以分割。

　　我们经常说，老年大学一座难求，席位少、难进。其实，追根究底是教育资源不公平的问题。以往讨论研究很多，但实质性的进展却很少，问题确实艰深难攻克。

　　那互联网思维是否可以拓展到解决教育不公平的问题呢？宁波市鄞州区老年大学网上报名系统的开发，为互联网思维在教育领域的运用树立了一个很好的标杆。

　　这一系统的结构模式，有目共睹，高效、迅速、简易的优点自是不必说。省却了老同志们彻夜排队的辛劳，以及工作人员额外的维稳工作。同时，也避免了不必要的人身安全问题。

　　与此同时，也是最重要的一点是，老同志们面对教育准入门槛，在互联网这一平台上，实现了最起码的机会均等。在资源要素有限的情况下，依靠互联网手段再分配，让更多处于劣势的退休老人享受到了公平，促进了社会的稳定发展。

　　当然，新的进来，老的出去，更是盘活了整个老年教育的活力与环境。文化养老仅仅局限于一部分人或者少部分人，那只是束之高阁的小众文化。我们需要拓展，让有限的老年教育资源惠及更多的目标人群。

　　互联网就是这样一个可以化解资源不合理、不公平的平台。最好的例子莫过于互联网打车软件对于传统出租车行业的冲击。传统出租车行业对于资源的垄断与把持，普通人根本不存在进入这一领域的可能。自滴滴打车、优步打车等互联网软件应用的崛起，可以说打破了资源垄断的界限。普通市民通过互联网平台，进入了过去完全不可能的行业。

　　社会资源再度被分配，势必造成利益的占有方也重新洗牌重组。可以看到的是，各地对于互联网打车出台的种种限制条例。而在浙江，宽松、自由的大环境，给了打车软件等抚平社会资源不公平的新事物，最为宽容的发展条件。

　　现下，搭乘着互联网这辆快车，中国经济发展已然进入了新的“迅猛”阶段。习主席近年来不断反复重申、强调运用互联网思维打造互联网经济。说到底，互联网是对固有资源进行再分配的过程，其实是社会迈向公平合理的必经之路。