你是狐狸奶奶 还是狮子姥爷

　　热播剧直击家庭教育问题 专家教你如何四两拨千斤

　　最近，热播电视剧《虎妈猫爸》引发了很多家庭的共鸣。剧集的故事很有代表性：毕胜男（赵薇饰）和罗素（佟大为饰）5岁的女儿一直交给奶奶带，直到孩子快上小学了，胜男发现周围家长早已做了各种准备，而女儿变成了一直活在童话世界里的小公主。于是，她把孩子带回身边，开始了“改造”之旅。

　　如今，孩子的问题俨然成了整个家庭的核心问题。剧中所提到的隔代教育、择校问题，乃至虎妈、猫爸、狐狸奶奶、狮子姥爷、羊姑姑等人物设置，都紧贴现实，击中了当下很多家庭的育儿焦虑。

　　如何把握亲子关系，处理隔代教育矛盾，正确面对升学压力，本报特别采访了3位专家，希望为大家带来启发，找到方向。

　　本报记者 周瑜

　　专家团：

　　朱棣云 全国家庭教育专家讲师团成员

　　周穗萍 杭州上城区学前教育发展中心主任

　　俞国娣 杭州崇文实验学校校长

　　红脸白脸 教养冲突让孩子痛苦

　　在电视剧中，父母的角色定位是虎妈+猫爸，而这种A+B模式也是很多中国家庭教育的传统方法，即一个唱红脸一个唱白脸。

　　“这样的模式非常不好，反而会让孩子不知所措。”也在追这部剧的全国家庭教育专家讲师团成员朱棣云告诉记者，可能有的家长会认为，一方严厉时，另一方给孩子台阶下，既可做规矩又不会“吓”到孩子，其实并非如此。

　　对于孩子，无论是培养生活习惯还是制订教育规则，家长意见都要一致。“预先明确一个规范，制订规则的边界，剩下的就让孩子自己去管理和摸索。”

　　朱棣云说，剧中的小孩茜茜5岁前都和爷爷奶奶生活，母亲发现孩子有公主病，和社会脱节，就强行把她带回身边抚养，并且引发了一系列家庭矛盾，“胜男根本不了解自己的孩子，像她那样强行纠正的后果只能是孩子大人都痛苦。”

　　“父母要承担教养小孩的主要责任，珍惜跟孩子一起的时间。”她强调，不要把预设的想法强加于人，很多时候还要把选择权交给孩子，“不要低估孩子的判断。”

　　她认为，虎妈式的教育方法，对孩子的爱其实还是一种占有，以爱的名义压迫，而非平等地把其当作朋友。

　　“孩子闹脾气都是有原因的，是大人没懂孩子，首先要理解孩子，才能尊重孩子，进而和孩子形成很好的互动模式。”

　　隔代教育 父母不缺位祖辈不越位

　　隔代带孩子大多都会溺爱，致使不少孩子从小就养成公主病。而隔辈亲的孩子，对父母反倒有些生疏。这样的情况，不仅影响孩子教育，也会波及家庭和谐，一如《虎妈猫爸》中的胜男与丈夫、公婆。

　　在隔代教育的话题中，杭州市胜利幼儿园原园长、上城区学前教育发展中心主任、杭州童乐亲子中心理事长周穗萍深有体会。从事了几十年的学前教育事业，她接触到形形色色各种家庭，“虽然没有做过详细调查，但从实际的情况看，3岁前，祖辈带孩子花的时间比父母多，祖辈带为主的情况占一半以上，而到幼儿园中、大班后，比例就慢慢下降了。”

　　周主任说，基本上现在的父母都很操心孩子的教育，但生活护理上可能祖辈付出更多。

　　如果抚养和教育是祖辈唱主角，那么，弊大于利。很多祖辈年轻时没空管下一代，退休后把注意力转移到了第三代，甚至在某种程度上替代了父母的角色。“但父母和祖辈毕竟是不一样的。同样的一句话，奶奶和妈妈说的效果对于孩子的意义是不一样的，很多事情需要的是父母与孩子之间的亲子沟通。”

　　在“祖带孙”不可更改的情况下，三代教育要怎么做才能使得整个家庭共赢？周主任给出了几点建议：

　　首先，教育孩子主要责任在父母，祖辈只是代管，这点达成共识才能做到“父母不缺位，祖辈不越位”。

　　其次，要互相理解。大家的立意和出发点都是为了孩子，可能方式方法上不一样，也许还存在育儿目标上的差异。但是父母跟祖辈的相处，对于孩子也是一种示范，年轻父母要感恩自己父母的出手相助，祖辈也要尊重年轻父母的决定。

　　最重要的是，切忌在孩子面前产生分歧，经常背着孩子开家庭会，交流孩子的日常情况，在教育抚养上达成一致意见。决定由亲生父母来做，祖辈和父母都不要有“孩子更爱谁、更听谁的话”这样的比较心理。

　　升学压力 如何提前做好准备

　　剧中有一个场景是“幼升小”面试，“小青有几本故事书”的题目，难倒了一片大人。

　　“我没看过这部剧，但这几天朋友圈却被这道题刷屏了。”杭州崇文实验学校校长俞国娣说，“现实中，我打包票，杭州任何小学都不会出这么绕的入学题。”

　　俞校长坦言，不少家长认为好的小学是孩子赢在起跑线的唯一方式，但在幼儿成长过程中，家庭才是第一所学校，作用更大。在她看来，剧中虎妈为了择校，强行改变女儿的生活环境，甚至延迟一年读书，这样的决定“太过疯狂”。环境的改变、父母的压力，家庭矛盾等因素都会给孩子带来影响。

　　“要把注意力放在孩子本身，如果适龄儿童的自理性和自立性达到了入学要求，就应该按时上学。”

　　那么，如何才能达到入学要求，要做哪些准备呢？

　　现在，普遍反对“幼儿教育小学化”、提倡小学一年级“零起点教学”。“但是，零起点不意味着零准备。”俞校长强调。

　　首先，要能够有适应新的学习环境和任务要求的独立性——不仅是基本生活的自理，也包括心理上离开父母一整天的准备，“准备入学的孩子需要具有良好的行为习惯，并且听得懂任务要求、能自始至终完成一项任务。”

　　其次，要有一定的学习和模仿能力，理解一定的规则。

　　这部分也是小学入学面试时考察的内容。俞校长特别提醒家长，“教育有时候需要放手，过分呵护反而会限制孩子的发展，应该让孩子自行探索。”

　　最后，她强调，入学准备不是提前学习小学的课本知识，更重要的是让孩子具备为后续发展提供动力的基本素养与能力。

　　测试：你的教育方式是否给孩子带来了压力

　　优胜教育根据《虎妈猫爸》的各个人物设置总结了九种教育误区。注意咯！只要出现类似以下9种行为，你就是“问题家长”的一员了。

　　1.【寄托】希望自己的孩子更优秀，经常拿自己的孩子跟别人的孩子比较，给自己的孩子施压。

　　2.【溺爱】过分爱护，甚至对孩子任何独立行动的尝试都加以阻碍，认为这样才能管好孩子。

　　3.【棍棒】坚信“不打不成材”，对孩子坚持严于利己严于利人，一旦学习有问题，不问缘由，“暴力”伺候。

　　4.【说教】一旦孩子没有达到自己的要求，就经常对其叨叨不停。

　　5.【听命】对孩子百依百顺，甚至对孩子唯命是从。孩子想怎么样就怎么样。

　　6.【放任】觉得对孩子最好的教育方式就是放手，从不过问孩子学习的事情。

　　7.【空想】爱讲大道理，在不考虑孩子是否能够理解的情况下强行灌输各种思想，忽视其实际能力的培养。

　　8.【霸权】完全决定孩子学习的事情，无论做任何决定都不考虑孩子感受。

　　9.【控制】对孩子的教育比较操心，什么都要掌握，希望孩子能够依据规则来，限制孩子自由发挥的空间。