积极的生活态度 进取的精神行动

　　抓隔代教育 观念很重要

　　记者 楼嘉卉

　　“前两天，我把老年报有关亲子阅读的内容拿给女儿看，她直说有用，还说名师主编的，肯定错不了。”63岁的陈菊英说，这次，她就是专程来买那套原创绘本的，“小班、中班、大班，每个年龄段有6本，18本一共才52.5元，划算！”

　　上周，这套幼儿绘本的主编——全国家庭教育专家，浙江师范大学幼儿师范学院原副院长，幼儿情绪管理专家、教授步社民与大家分享了挑选绘本的讲究和亲子阅读的方法（详见本报12月5日6版《绘本，不仅仅是讲故事》），这期，记者将和步社民聊聊有关隔代教育和幼儿情绪管理的那些事。

　　“在现代家庭教育中，隔代教育已经非常普遍了，祖辈生活阅历丰富，陪伴孩子的时间也相对充裕，而且三代同堂的家庭对孩子的社会性发展也有益。”在步社民看来，隔代教育有优势，但也有弱点。“首先，隔代教育容易形成溺爱，容易形成孩子任性、依赖性强等问题，影响幼儿个性的发展。其次，容易因为教育观念和生活习惯的不一而形成与孩子父母之间的教育隔阂。祖辈的退休生活以及‘老经验’对孩子也有可能产生消极影响。”步社民认为，作为祖辈，既然承担了教育孩子的重任，自己也要有积极的生活态度和学习进取的精神和行动。

　　“教育的观念很重要。”在隔代教育方面，步社民也给出了不少建议。祖辈们可以通过多看书报，多与年轻人、外界接触的方式来促进自己教育观念的进步；在与孩子的交往中要适度，也要讲原则，不能什么愿望都给予满足。“比如说，幼儿情绪波动比较大，发脾气，不顺心就吵闹、摔东西的情况常有发生。碰到这种情况，可以采用冷处理的方法，弄清楚小孩发脾气的原因，不能一味地迁就，或者是采用打骂的方式。”家庭内部在教育上要达成一致，不能爸爸妈妈一教育，祖辈就出来充当“保护伞”，这样是不利于孩子养成良好人格的。即使是隔代教育，父母也应该多与老人沟通，与孩子沟通，营造三代人其乐融融的家庭氛围。

　　目前，由步社民主编的一系列绘本在本报生活馆独家销售，分别对应小班（上）（30元/套，6册），中班（上）（35元/套，6册）和大班（上）（40元/套，6册），每个年龄段都有6个故事，并附有配套光盘。现在，购买任一年龄段即可享7折优惠，购买任意两个年龄段可打6折，整套购买更有5折优惠。